教育阔谈片

赵维莉

对学业繁忙的中学生来说，每天留给和父母交流的时间非常有限，如果父母工作再忙碌一点，可能一个星期坐在一起好好聊天的机会都很少。其实和孩子交流不一定要挤出大段时间，充分利用好零碎时间，也可做好亲子交流哦。

挤出时间的交流

从刚上小学时，天天有点时间聊聊学校里的事情，到只有周末才能谈谈心，再到现在基本只能靠“挤时间”，才有机会交流一下，高中生家长陶先生表示，现在的孩子“日理万机”，想要了解他们，还真挺难的！

“天天孩子早上不到六点就起床，收好东西吃了饭，最晚六点四十要出门，接下来的一大天都在学校，等到放学回家最早也要六点半，这还得是没有补课的情况下。”陶先生表示，抛开自己工作忙不提，孩子也是一天忙的早出晚归，就算是双休日，也要去补课，留给父子之间的时间特别有限。“我们也想多关心孩子，但好像除了物质方面能给予无条件的支持外，精神方面好像能做的真的特别少。”原本是利用晚饭时间，想多和孩子聊聊，却发现，在学校里忙了一天的孩子，根本提不起兴趣，甚至还会因为父母问的多了，摆出不耐烦的情绪，加快吃饭速度，有时还说不饿了，摆明了不愿意多交流，怎么才能多和孩子交流呢？陶先生为此很烦恼。

十六七支招：潜移默化去沟通

在中国，中学生学习压力繁重是不争的事实，而在这个第二次生长发育的高峰期，孩子的心理发育也是非常需要关注和引导的，所以很多家长在面对自家十几岁的孩子时，有着许多担忧，怕还不能准确辨明是非的孩子误入歧途，怕缺乏正确引导的孩子多走弯路，所以总想着要大段地给他们讲道理、谈人生，但是时间上根本不允许，这样的矛盾是很多家庭都存在的。

中国家长习惯了长篇大论的教育模式，认为教育是件正经严肃的事情，必须要有一个很威严或者说很正式的氛围，这样才能达到教育孩子的目的。但是事实上，教育孩子更多的是要注意一个合适的场合，选择合适的时机，一个轻松愉快的氛围往往更能达到一个理想的效果。特别是很多家长，习惯利用晚餐时间和孩子交流沟通，这时如果谈论的是一个比较严肃或者严厉的话题，是很难让就餐气氛融洽，长此以往，甚至会影响孩子的食欲，从而影响孩子的健康。

饭桌教育不一定最适合

饭桌上，应该是一个非常放松的氛围，并不适合一板一眼的的教育，这样的冲突矛盾会让孩子意识不到家长教育的目的，可能很严肃的问题就一带而过，并不能给孩子留下非常深刻的影响，甚至会给孩子一个错觉，就是家长提到的事情根本无足轻重，这会影响到她们的价值观形成。

因此，如果家长真的是希望在饭桌上和孩子交流，家长也要注意言谈的内容，哪怕与教育无关，也要注意用词，就算是家长间的交流，也切记用词文明，然后不要过分吹嘘或是贬损，也不要不停地提及工作上的挫折、发牢骚，更多的话题应该是围绕一些比较轻松愉快的事情，多去聊聊啊学校或者单位里有意思的事情。

当然，我们也建议家长，不要过于追求孩子在学校表现的细节，而是要看事情对孩子产生的影响，比如说孩子今天在学校遇到了一件事，过程可能不是特别重要，但是更重要的是它带给孩子的心理影响，这时家长更多的是要做一个倾听者而不是指引者。

寓教于乐效果超预期

其实除了餐桌这样每天都能“挤出来”的时间，家长们也可以化零为整，把教育如春风细雨般地融入到生活的一点一滴中，这样的潜移默化的教育所达到的效果和影响，很可能超出你的期望。

很多中国家长非常心疼孩子，认为孩子学习已经够累了，把孩子培养成“饭来张口，衣来伸手”的“小祖宗”，这就失去了一个教育孩子非常好的机会——共同做家务。

从十几岁开始，家长应该有意识地去培养孩子的生活自理能力，而做家务了解生活常识就是非常关键的一环。而和孩子一起做家务也是一个非常好的亲子交流机会。

言传道理的教育方式固然重要，但是父母“身教”的教育作用更明显。爸妈和孩子一起做家务，既能够让孩子模仿着家长学习一些家务活，锻炼孩子的家务能力，也能够在身体力行的家务活中，从侧面感受到父母做事的态度，从而影响孩子以后做人做事的精神气质。此外，在一起劳动的过程中，还可以营造出一起努力、团结协作的气氛，但切记不要再念叨你的大道理，要让孩子“悟”出来，这样比单纯的讲道理效果好多了！

同时，要带着忙于学习的孩子多参与社会，多营造与人交往的机会，这有利于孩子在实践中锻炼。“读万卷书行万里路”是同样重要的，让他们在真正的实践中，体会事情的发展变化，从中学习课本上没有的知识。同时，还拓宽了他们的眼界，学会了与人交流的“规则”，这对他们日后的发展也是非常有好处的。

家庭教育不要过于严肃，耳提面命、念经似的说教，很可能达不到家长的期望。寓教于乐，让孩子亲身领悟才是最有效的学习方法哟！